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(資料圖)

擊鼓催征穩馭舟，奮楫揚帆勇前行！2022年11月4日，教育部發布《2021年網絡學習空間普及應用活動優秀區域和優秀學校的通知》，垣曲縣被評為“教育部2021年度網絡學習空間應用普及活動優秀區域”，運城市海倉學校、鹽湖區涑水聯合雙語學校被評為“教育部網絡空間應用普及活動優秀學校”。

網絡學習空間應用，是構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系與推動教育教學模式創新的有效途徑，是我市創建國家智慧教育示范區的重要抓手之一，是促進教育公平、提升教育質量的有力舉措。

近年來，運城市教育局堅持“育人為本、突出個性發展；試點先行、突出生態重構；多方協同、突出機制創新”的工作理念，圍繞區域教育優質均衡發展和育人模式創新兩大主題，創新網絡學習空間建設與應用模式，拓展信息時代教學、管理與服務方式，推動網絡學習空間工作持續深化。全市推廣了學案導學、問題探究、學練遞進、研討升華等一系列“先學后教”的課堂教學新范式，涌現出了“三三三”課堂教學模式、“三段九連環”、“課前4+1，課中兩核心，課后實踐和反思”等20多種教學新模式，促進課堂結構優化，加速現代課堂教學生態的區域發展。以學科為核心，建立市、縣、校三級教研社區，共建各類教研社區2847個，開展各種形式的教研活動8952次，參與教師達48642人次。以空間應用為載體，推進“三個課堂”的建設與應用，“專遞課堂”應用上，與名校網絡課堂同步，發揮集團校、聯盟校和教學共同體優勢，借力班級空間，開展“一校帶多校”的“雙四”學習模式探索，即“教材、課程、時間、教研”四個統一和教師“共備、共學、共研、共享”的四共策略。“名師課堂”應用上，優選全市名師資源，根據教學進度有計劃地推出各學段名師授課、說課視頻資源，縣、校組織本區域教師利用教研社區開展示范課觀摩和評課議課活動。“名校網絡課堂”應用上，市教育局統籌，組織名校利用三年時間，完成國家課程體系網絡課程資源開發建設任務。學生將通過個人空間，利用名校網絡課程資源開展在線自主學習活動。

垣曲縣依托運城市智慧教育云平臺，我縣共創建學校空間38個、班級空間589個、教師空間1907個（（空間開通率100%）、學生空間20310個，（空間開通率98%）。創建區域學科教研、校際學科教研聯盟、校本學科教研空間721個，創建名師工作室空間355個，學生社團空間98個，基本實現“一校一班一師一生一空間”。同時以運城市智慧教育云平臺為載體，建立縣校兩級優勝劣汰的資源共建共享機制，通過自建、共建、共享、購買等方式，動態建設基礎型、拓展型、研究型、專題性、創客類資源，形成開放、多元、融合的數字資源新體系，滿足學生隨時隨地自主學習、個性化學習、深度學習的需要。目前平臺已上傳資源96697條，下載2783959條，資源瀏覽總量902174人次，備課總量93967節，涵蓋了課件、教案、試題等多種類型。

下一步，運城市教育局將統籌規劃，創新機制，加快實現基于空間的教與學應用、教學管理、教育治理的常態化，助推教育數字化轉型，以教育信息化促進教育現代化，全力打造區域性教育中心，創建三晉教育強市。（劉武國）

來源：中國網生活

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責任編輯：品一

標簽： 網絡課程 運城市教育局 自主學習